Benoît m'ayant autorisé à le publier, voici le récit, signé Benoît, de sa visite à JD aujourd'hui - long mais très intéressant :
Hello tous,
Voilà, j'ai fait ma première visite à JD qui a été ravi de me voir !
Bien qu'il n'ait pas pu dire mon prénom, il me disait qu'il me connaissait.
Après m'être installé et avoir débuté la conversation, il me montre la boîte en bois à côté du livre de poche... et me dit :"ah, je n'ai plus rien.."
je le questionne.. pour savoir de quoi il parlait (je me doutais bien qu'il s'agissait de sucreries.. ) je l'aide un peu à verbaliser et il acquiesce !
"ah ça tombe bien , j'en ai justement dans le sac, j'avais oublié de les sortir."
Nous parlons de choses diverses, des personnes qui sont venues le voir.. il ne se souvenait plus trop, mais me dit qu'il y a des amis qui sont venus.
Et hier, je lui demande , qui est venu si tu t'en souviens..
il me répond : - "hier, Thierry et.. Faisande.."
- "ah, je ne les connais pas.. ce sont des amis aussi..?"
-"oui, Thierry et Faisande." me redit il.
En revanche il fait des phrases, parfois en utilsant un vocabulaire élaboré, mais souvent en remplaçant des mots par d'autres. Mais la syntaxe est correcte et cela pourrait faire sens si les mots étaient appropriés.
J'y suis resté de 14h00 à 15h00 , on a discuté de différentes choses et nous avons partagé quelques petites activités.
Activités dont je vais donner le détail à David , de façon à ce qu'il puisse les mettre éventuellement sur le blog.
Pour résumer, je l'ai trouvé éveillé, il a toujours répondu à mes questions, et lorsqu'il ne savait pas il le disait.
Il connait les chiffres (j'ai utilisé des dés, un jeu de uno, des feutres/feuilles pour faire un "jeu de squiggle !! vous ne connaissez pas;.. hehe, alors rdv sur le blog...), ainsi tous les mois de l'année qu'il a dit sans se tromper et dans le bon ordre. Car j'avais noté la date sur l'une des feuilles et lui ai demandé de la lire. Et il a redit que le 03 correspondait au 3ème mois de l'année donc mars.
En revanche il ne reconnaît pas les couleurs. (pour le jeu de uno.. et le choix d'un feutre !). ce qui l'a un peu gêné pour gagner au uno.... car il aurait pu gagner !!
Quand je lui proposais une nouvelle activité , il répondait "avec plaisir" !
En tout cas, il a super "bossé".. et il adore jouer..
Petit détail aussi, assez au début, il s'est mis à gigoter.. et je lui demande ce qui ne va pas.. il m'indique qu'il doit faire pipi.. j'appelle l'infirmière. Elle lui donne le petit récipient plastique, l'assiste un peu, m puis le laisse et JD se débrouille tout seul.
Elle m'explique, après coup, qu'on lui a enlevé la sonde urinaire mardi matin et que jusqu'à présent il n'avait pas encore retrouvé ses "sensations" (réflexes sphynctériens..) et que là, il avait demandé et a pu faire tout seul ! un grand pas vers plus d'autonomie !
Voilà pour le moment !
les détails dans le blog !
bises
Benoît
SUITE :
...
ça m'a fait très plaisir de le retrouver et de le voir éveillé et très attentif.
Il y a pas mal de petits détails que je n'ai pas indiqués, mais il est toujours aussi friand de chocolat, et à ma question , s'il aime les gateaux , il me répond "oui, bien sûr" !
Voilà, sinon j'ai un peu "ré-investi" des activités que je fais avec les plus petits.
voici donc un petit compte rendu :
première activité :
Et je lui ai donc proposé de faire en premier une partie de uno. C'est un jeu facile ou l'observation, la reconnaissance des chiffres et couleurs est suffisante pour jouer et prendre du plaisir. Il connait donc les chiffres ce qui a été super car il savait parfaitement quelle carte poser. En revanche, comme je l'indiquais , les couleurs, il n'en a pas encore la perception.
Nous avons bien joué 10 minutes.. et il ne s'est pas trompé. J'ai fait le jeu avec 5 cartes distribuées au départ, et comme il ne se servait quasiment que de sa main gauche, je lui ai proposé de laisser les cartes découvertes sur la table, afin qu'il puisse les voir sans avoir à les tenir. Et il a changé sa stratégie assez vite, il a pris ses cartes, les a retournées pour que je ne les vois pas je suppose, et regardais l'une après l'autre pour en trouver une qui convenait ! ce qui est tout de même super intéressant ! car il aurait pu continuer le jeu.. et que je vois ses cartes.. sans se tracasser plus ! mais en vrai pro il changé sa stratégie ! bravo JD !!!
seconde activité :
je lui ai proposé un squiggle.. c'est un jeu de dessin libre qui se fait à deux et qu'ont utilisé des psychologues. Winnicot qui a beaucoup écrit et travaillé sur le jeu en est "l'inventeur". Je l'utilise quelques fois dans mon travail avec les petits. En deux mots, chaque joueur choisit un feutre de couleur et le garde pour la durée du jeu. Puis l'un des joueurs fait un début de dessin, (ce qu'il veut... sans dire ce que c'est !!)et l'autre joueur doit continuer le dessin et en faire quelque chose. Puis à lui de dire ce qu'il a dessiné !
Il s'agit la plutôt d'un jeu créatif ou les joueurs sont très libres.
A l'inverse du jeu de uno où une règle codifie le jeu !
Vous pouvez trouver des infos sur ce jeu.. je joins un lien et un doc pdf.
JD a donc "continué" au feutre vert un dessin que j'avais commencé en orange.
dessin 1 : j'ai u n peu fait des escaliers.. il m'imite et qd je lui demande ce que c'est, il me répond, j'ai fait au hasard.
dessin 2 : je fais comme des pointes;. il continue et me dit c'est le rendez vous des autos phares et des auto rondes
dessin 3 : je commence comme une tête avec deux ronds, il poursuit et me dit c'est une auto carrée..
les autos.... reviennent... !!
troisième activité :
le lancer de dés..
j'avais deux gros dés, l'un avec des points, l'autre avec des chiffres.
Je lui demande ce que c'est, il me répond " une chaise".. ah.. non, lui dis-je, et me propose "une table".. non, c'est plus petit , ça sert à jouer... il semble comprendre .. je lui donne la réponse..
puis il les lance
et fait 6 et 1...
je lui propose d'écrire son "résultat".. ce qu'il fait volontiers..
puis je dessine à côté avec des carrés en indiquant à l'intérieur le chiffres et la représentation avec des points..
il semble content
et je lui propose de poursuivre..
je lance à mon tour.. je fais 4 et 5, que je renote comme précédemment.
et puis à nouveau JD, qui fait 4et 1 !il fait alors comme moi, dessine les carrés et y note son résultat.
sur le dessin, en rouge c'est donc JD, qui lit à chaque fois et note correctement.
Il me dit que non.. je l'aide un peu .. "c'est pour le papier..."
JD : -"une imprimante.?"..
puis je lui montre comment on s'en sert et lui donne le nom. Il agraphe les pages.
J'avias aussi amené un tire bouchon.. que je sors de ma poche.. et là à ma question, il me répond " c'est une onomatopée.." ..
j'avoue qu'il m'a fait sourire à certains moments, mais c'était vraiment plaisant et agréable ! je pense pour lui aussi.
Dans mon sac à malices, j'avais aussi un jeu de l'oie.. je le sors et lui montre.. et lui demande ce que c'est..
-"c'est pour jouer" me dit-il
je lui redis succintement comment on y joue, puisqu'il a déjà "redécouvert" les dés.. et que les dés serviront à faire avancer les oies;. (dont il ne connaissait plus le nom )
et je lui propose de l'amener à nouveau pour y jouer la prochaine fois.. il me répond "oui avec plaisir !"
Je lui ai aussi demandé la date du jour.. il ne savait pas, je lui dit on est mercredi.. le combien..?
-"le 6 !"
je corrige , puis l'année.?
, il hésite et répond : -"1998"
je le corrige gentiment et fait le constat que le temps passe..
Voilà, sinon il a bien parlé, d'autres choses encore, .. de parcourisation, de pastorisation, d'appels tél cachés et qu'il fallait faire le 0 et le 1, qu'il avait acheté, et qu'il était tranquille comme ça, que c'était mieux...
bon à chaque fois, j'essayais de mettre du sens dans ce qu'il disait, de reprendre éventuellement mais sans trop insister !
En tout cas il a bien bossé.. et lorsque je l'ai quitté, je discute deux minutes avec l'une des infirmières et je jette un oeil avant de partir, il avait déjà les yeux clos.. ma visite a du le solliciter.. tout de même ! bien qu'il n'ai montré aucun signe de fatigue. Il me suivait bien dasn mes propositions.
Le sentiment qu'il me donne , et après lecture aussi du doc mis par David, c'est qu'il devra "reconstruire" petit à petit, et reconstruire aussi sur des choses tangibles dont il se souvient.. bien ! Peut-être se servir des chiffres, des mois, enfin de tout ce qu'il sait pour recréer autour de tout cela de nouvelles connexions pour compenser les "oublis" en lien avec la destruction de neurones..
Il est capable de plein de choses, et c'est super que bientôt des pros pourront intervenir et l'aider à solliciter sa "machine à penser" !
Voilà, nous avons passé une heure sympa ! il s'est bien investi et a fait de son mieux.
Je n'oublie pas les émotions, qui étaient présentes aussi.
...
A bientôt
Amitiés
Benoît
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